摘要
高等教育管理体制改革后,我国高等农业教育在办学规模、学科结构、人才培养等方面均发生了显著变化。本文利用2004—2008年我国高等农业教育相关数据,对农科人才培养机构、农科学科专业、农科各层次(博士、硕士、本科、专科)人才培养等方面进行了系统分析,总结阐述了我国高等农业教育的发展现状,为政府部门、高等农业教育机构宏观决策、制定农科人才培养战略提供了科学依据。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2012年第3期3-8,共6页
Higher Agricultural Education
基金
农业专项管理工作经费课题"农业院校农科人才培养使用状况及农业行业人才需求研究"(MOA0901)
