摘要
通过文献回顾、现状调查和德尔菲(Delphi)专家咨询法,对实施临床八年制医学生人文素质教育的培养目标、课程体系、评价指标等方面进行了系统研究,对加强临床医学八年制人文素质教育具有应用价值和指导意义。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第3期112-114,共3页
Higher Education Exploration
基金
广东省人文社科育苗工程项目"八年制医学生人文素质培养模式研究"(项目编号WYM08040)
广东省高等教育本科教学改革项目"八年制医学教育(博士学位)人才培养模式的研究与实践"(项目编号BKJGYB2008036)的成果之一
