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大学英语自主学习中的情感因素探析 被引量：1

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摘要 培养大学生的自主学习能力是现代外语教学的重点目标之一。自主学习的核心即是以学生为中心,其进展受到诸多因素的影响,其中一个重要方面就是学生的情感因素。通过问卷的形式调查分析非英语专业学生外语自主学习的现状和影响自主学习的五个主要情感因素,探讨动机、态度、焦虑、性格、自我效能感对外语自主学习的影响,并提出相应的建议和对策。
作者 翁峥彦
机构地区 浙江理工大学外国语学院
出处 《黑龙江教育学院学报》 2012年第5期169-172,共4页 Journal of Heilongjiang College of Education
基金 浙江理工大学教育教学改革研究项目(e11165) 浙江理工大学"教育部第三批大学英语教学改革示范点项目(教高司函[2011]28号)"建设成果
关键词 大学英语 自主学习 情感因素
分类号 C444 [社会学] H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

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共引文献655

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

黑龙江教育学院学报
2012年 第5期

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