期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向GIS应用的《区域分析与规划》课程教学改革初探
被引量:
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文在分析GIS专业理论课《区域分析与规划》的课程特点、存在问题等基础上,从教学内容、教学方法与手段等方面,面向GIS应用,探讨课程教学改革。
作者
陈涛
常庆瑞
刘京
机构地区
西北农林科技大学资源环境学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2012年第5期70-71,共2页
基金
西北农林科技大学2011年教学改革研究项目(JY1102053)和研究生优质课程建设项目(YZKC1017)
关键词
区域分析与规划
面向应用
教学改革
分类号
P208-4 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
31
同被引文献
43
引证文献
5
二级引证文献
16
参考文献
4
1
仇方道.
《区域分析与规划》课程教学改革探讨——以资源环境与城乡规划管理专业为例[J]
.安徽农业科学,2011,39(4):2507-2509.
被引量:17
2
施维克.
区域规划概论教学方法改进尝试[J]
.高等建筑教育,2003,12(3):52-54.
被引量:4
3
崔功豪;魏清泉;刘科伟.区域分析与区域规划[M]北京:高等教育出版社,2006.
4
陈旭,刘志杰.
通才教育与专才教育关系辨析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(5):13-15.
被引量:14
二级参考文献
13
1
梁明霞.
试论高等教育培养目标综合化——通才教育之我见[J]
.中国冶金教育,2000,5(5):9-11.
被引量:5
2
李建奇.
大学普通教育和专业教育关系的历史透视[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2006,30(2):156-160.
被引量:5
3
王润兰,李孟建,王兰爽.
实践·能力·创新——对教育技术专业学生实践能力的培养[J]
.实验技术与管理,2006,23(11):24-26.
被引量:9
4
唐琼一.
高等教育哲学视野下的普通教育与专业教育[J]
.复旦教育论坛,2007,5(3):22-25.
被引量:9
5
王成超,黄民生.
课程设计与学生实践能力、创新能力的培养——以《区域分析与规划》为例[J]
.科技信息,2007(19):139-139.
被引量:2
6
(英)赫斯特·博雅.教育与知识的性质[C].张云高,译.瞿葆奎.教育学文集·智育.人民教育出版社,1993:84.
7
(美)约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].王承绪,等,译.浙江教育出版社,1987:12.
8
王义遒.
高等教育培养目标中的“博通”与“专精”[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2008,45(3):5-15.
被引量:47
9
常疆,夏安桃,朱佩娟.
城乡规划专业《区域与城市认识实习》模式探索[J]
.衡阳师范学院学报,2009,30(3):168-170.
被引量:5
10
崔志华.
“城市总体规划”课程教学改革探讨[J]
.中国林业教育,2010,28(2):71-74.
被引量:5
共引文献
31
1
石瑾.
基于翻转课堂的《区域分析与规划》课程改革[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(31):227-229.
被引量:1
2
张晓萍.
案例教学在投资项目评估课程中的应用[J]
.经济师,2006(6):132-133.
被引量:12
3
History Teaching Group,School of Law and Politics,Hebei North University.
综合性院校师范类历史专业课程体系改革探讨[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2014,30(1):90-92.
4
龚丹.
浅谈应用型人才培养要“专才”还是“通才”[J]
.黑龙江科技信息,2012(23):201-201.
5
舒良树,解国爱,王博,胡文宣,徐仕进.
新形势下普通地质学教学内容和课程体系建设的思考[J]
.高等理科教育,2012(4):143-147.
被引量:32
6
陈飞燕,禹建颍,余国忠,赵承美.
基于交叉学科的《区域分析与规划》课程的教学思考——以高师地理背景的资源环境与城乡规划管理专业为例[J]
.湖北函授大学学报,2012,25(9):63-64.
被引量:8
7
李蕊蕊.
《人文地理学》课程教学改革的新思考[J]
.商丘师范学院学报,2013,29(6):118-120.
被引量:3
8
谢双玉,刘大均,胡静,郑文升.
资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式研究[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2013,38(7):173-180.
被引量:11
9
庄晓明.
资源环境与城乡规划管理专业发展现状分析与对策研究[J]
.资源节约与环保,2014,29(3):82-82.
被引量:1
10
魏衡.
“区域分析与规划”案例教学的研究与实践[J]
.教师,2014,0(22):86-87.
同被引文献
43
1
张毅,石玉,李捷,赵海亮,侯雷平.
实践创新能力导向下设施园艺工程技术课程教学案例库建设的思考[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(14):166-169.
被引量:3
2
高利峰.
应用型本科院校《区域分析与规划》课堂教学模式与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(7):135-137.
被引量:2
3
无.
教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见[J]
.中华人民共和国教育部公报,2019(9):26-30.
被引量:216
4
胡黄卿,陈菲莉.
高校应用型人才培养的研究[J]
.硅谷,2008,1(11):136-137.
被引量:20
5
李树林.
大力推进我国案例教学本土化进程[J]
.管理观察,2001(8):1-1.
被引量:4
6
单颖.
参与式教学方法在高校课堂教学中的应用[J]
.皖西学院学报,2006,22(4):154-156.
被引量:87
7
王如渊,翟有龙,唐小平,周申立,陈涛,贾春蓉.
对我国高等院校资源环境与城乡规划管理专业培养模式的思考[J]
.西华师范大学学报(自然科学版),2007,28(1):78-82.
被引量:40
8
杨光富,张宏菊.
案例教学:从哈佛走向世界--案例教学发展历史研究[J]
.外国中小学教育,2008(6):1-5.
被引量:206
9
漆江娜.
哈佛大学案例教学透视[J]
.财会学习,2009(5):67-69.
被引量:21
10
汪芳,朱以才.
基于交叉学科的地理学类城市规划教学思考——以社会实践调查和规划设计课程为例[J]
.城市规划,2010,34(7):53-61.
被引量:31
引证文献
5
1
陈飞燕,禹建颍,余国忠,赵承美.
基于交叉学科的《区域分析与规划》课程的教学思考——以高师地理背景的资源环境与城乡规划管理专业为例[J]
.湖北函授大学学报,2012,25(9):63-64.
被引量:8
2
马莉,刘云超.
应用型人才培养模式下《区域分析与规划》课堂教学内容设计与教学方法选择研究——以赤峰学院人文地理与城乡规划专业为例[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(17):259-261.
被引量:4
3
杜律.
“区域分析与规划”课程建设改革的思考——以城乡规划专业为例[J]
.价值工程,2018,37(8):255-256.
被引量:2
4
崔娜娜,徐高峰,朱高儒,焦子怡.
国土空间规划和新工科建设背景下区域规划教学改革探索[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2025,46(3):90-96.
5
井云清,井长青,张冬冬.
案例教学法在“区域分析方法”课程中的探索与实践[J]
.科技风,2025(16):35-37.
被引量:3
二级引证文献
16
1
石瑾.
基于翻转课堂的《区域分析与规划》课程改革[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(31):227-229.
被引量:1
2
肖泽忱.
专业群背景下共享课程的教学思考[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(A01):515-515.
3
林珍铭.
启发式教学在《区域分析与规划》课程教学中的运用[J]
.时代教育,2014(13):52-52.
被引量:2
4
潘罗玉.
新高考背景下区域地理复习的教学思考[J]
.考试周刊,2017,0(69):134-134.
5
肖泽忱.
专业群背景下共享课程的教学思考[J]
.中国校外教育,2018(2):138-138.
被引量:1
6
李扬,刘平,王丹丹.
新工科背景下的城乡规划专业设计课程教学改革研究[J]
.安徽建筑,2019,25(2):148-150.
被引量:4
7
马仁锋,姜露露,周小靖.
普通高等学校人文地理与城乡规划专业建设研究动态[J]
.大学教育,2020(9):1-8.
被引量:6
8
张继刚,陈若天,李沄璋,田丽铃,彭钰婷,周波.
基础研究视角下的国土空间规划创新——区域规划课程教学思考[J]
.高等建筑教育,2021,30(5):116-123.
被引量:5
9
余成.
人文地理与城乡规划专业人才培养模式创新研究——以苏州科技大学为例[J]
.高校后勤研究,2021(11):71-73.
被引量:4
10
井云清,井长青,张冬冬.
案例教学法在“区域分析方法”课程中的探索与实践[J]
.科技风,2025(16):35-37.
被引量:3
1
张宁,鲁迪.
应用型人才培养中基于PAD的课程教学改革实践——以《区域分析与规划》课程为例[J]
.平顶山学院学报,2016,31(4):116-120.
被引量:2
2
马莉,刘云超.
应用型人才培养模式下《区域分析与规划》课堂教学内容设计与教学方法选择研究——以赤峰学院人文地理与城乡规划专业为例[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(17):259-261.
被引量:4
3
王成超,黄民生.
课程设计与学生实践能力、创新能力的培养——以《区域分析与规划》为例[J]
.科技信息,2007(19):139-139.
被引量:2
4
林珍铭.
启发式教学在《区域分析与规划》课程教学中的运用[J]
.时代教育,2014(13):52-52.
被引量:2
5
魏衡.
“区域分析与规划”案例教学的研究与实践[J]
.教师,2014,0(22):86-87.
6
李小英,岑国璋,马静.
案例教学在区域分析与规划课程教学中的应用[J]
.甘肃科技,2013,29(1):70-71.
被引量:4
7
孙中伟,郑红娟,梁军,田建文,王佳.
石家庄学院《区域分析与规划》课程教学内容优化研究[J]
.教育教学论坛,2015(47):156-159.
8
蔡淑花.
GIS在中学地理教学中的应用浅析[J]
.知识经济,2011(9):177-177.
被引量:2
9
任金铜,张鹏飞,左太安.
基于开放实验室的地理科学专业GIS应用技能培养[J]
.测绘与空间地理信息,2015,38(8):47-49.
被引量:4
10
陈飞燕,禹建颍,余国忠,赵承美.
基于交叉学科的《区域分析与规划》课程的教学思考——以高师地理背景的资源环境与城乡规划管理专业为例[J]
.湖北函授大学学报,2012,25(9):63-64.
被引量:8
陕西教育(高教版)
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部