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义务教育“减负”之再思考——以河南省商丘市胜利路小学为例
被引量：
1
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摘要
围绕国家对减轻义务教育阶段学校学生课业负担过重问题的有关要求,了解梁园区义务教育阶段学校在减轻学生课业负担方面做出的成绩、特色与经验,以及依然存在的问题,分析问题产生的根本原因,提出相关解决对策和有效措施,从而为我国基础教育改革的全面构建提供依据。
作者
张笑盈
机构地区
西南大学教育学部
出处
《科技信息》
2012年第16期48-48,50,共2页
Science & Technology Information
基金
教育部哲学社会科学发展报告项目<中国义务教育发展报告>(项目批准号:11JBGP018)
关键词
义务教育
减负
课业负担
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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