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解读高中数学文本特点,激发学生学习兴趣

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摘要高中数学强调：要加强学生的情感意识，培养学生学习数学的兴趣，结果与过程并重，呼唤个性发展，提高学生的创新能力。苏教版高中数学特点鲜明，解读文本特点，激发生本兴趣，更易落实高中数学教育理念。

作者彭志文

机构地区江苏教育学院附属高级中学

出处《文理导航》 2012年第13期48-48,共1页

关键词高中数学文本特点学生学习兴趣解读激发数学教育理念情感意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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