摘要
以1016名中小学生为被试,以《考试心理控制能力》、《考试焦虑》问卷为工具,探讨中小学生考试心理控制能力、考试焦虑的现状。结果表明:(1)部分中小学生存在不同程度的考试焦虑;大部分学生缺乏考试心理控制能力。(2)考试焦虑与考试心理控制能力在性别、学段方面存在显著差异。(3)不同考试心理控制能力学生的考试焦虑存在显著差异。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第7期47-49,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
山东省教育科学规划"基础教育和高中段学生考试心理学研究"(2008ZK0047)
山东省教育科学规划"高中生考试焦虑与影响因素模型构建"(2008ZK0019)
山东省教育科学规划十一五重点课题"山东省高中学生课业负担现状及减负对策研究"(2010GZ016)
