学生标准化病人在贫困山区健康评估教学中的应用

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摘要目的是探讨SSP教学在中职健康评估教学中的应用效果;方法是将2010级护理专业两个班随机分成实验组和对照组,实验组采用SSP教学模式组织实验教学,对照组采用传统教学法进行教学,以考试成绩及问卷调查结果作为评价体系来比较两种方法的效果;结果是SSP教学是一种有效的教学方法,有利于提高教学效率和学生综合素质。

作者陈秋荣

机构地区广西壮族自治区河池市卫生学校

出处《新课程（教研版）》 2012年第4期95-96,共2页

关键词 SSP 健康评估教学方法探讨

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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