摘要
如何高效地培养创新型人才是当前世界各国所面临的共同问题。创造性问题解决(CreativeProblem Solving,简称CPS)模型是针对"学生缺乏创造力"这一问题所提出的一种教学模式,其核心在于在解决问题的过程中,将发散性思维和聚敛性思维相结合与交替应用。以科学课程教学实例展示CPS模型的应用。教师应用该模型时,应创设生活情境,激发学生的创新潜能;重视双向思维,培养学生的创新意识;转变教学模式,唤醒学生的创新欲望。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期53-56,共4页
Educational Science Research
基金
国家社会科学基金一般项目(08XZX010)
教育部人文社会科学一般项目(08JA880052)的共同资助
