高职药学专业“4+2”人才培养模式课程教学改革被引量：1

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摘要目的阐述对高职药学专业"4+2"人才培养模式课程的教学改革。方法通过"4+2"人才培养模式、课程安排、课程设置的改革和教学内容及方法的改革等方面,进行详细阐述"4+2"人才培养模式。结果与结论工学结合"4+2"人才培养模式蕴含着更为积极,更为科学,更为有效的育人策略,能更好地调动学生自主学习的积极性,不断完善自己的理论知识与职业技能。

作者李艳艳刘国章杨凤琼兰小群

机构地区广东岭南职业技术学院

出处《首都医药》 2012年第8期19-20,共2页 Capital Medicine

关键词药学专业 “4+2”人才培养模式课程教学改革

分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]

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