摘要
植物病原学实验课是理论联系实践的过程,是一门培养学生对植保专业兴趣和实际操作能力的关键课程。针对植物病原学实验课教学过程中存在的一些问题,对如何提高植物病原学实验课教学质量方面进行了一些改革尝试。
出处
《林区教学》
2012年第3期7-8,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
高等教育科学研究“十二五”规划课题(HGJXHB2110441)
黑龙江省高等教育教学改革项目“双+模式在高校农科类实验和实践教学的研究与实践”
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“新形势下农科类复合型研究生人才培养模式的探索”
