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谈改进中学生写作的五步培养教学法

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摘要作文教学一直是语文教学中的“老大难”问题，耗时耗力却低效。为了改变这一现状，笔者尝试采用了作文五步培养教学法，在实际应用中初见成效。

作者冯李霞

机构地区宁波甬江职业高级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第2期180-180,共1页 New Campus

关键词语文作文五步培养教学法

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2012年第2期

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