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变态心理学中人格障碍体验式教学的探索与实践 被引量：3

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摘要 体验式教学是一种有目的地创设教学情境,激发学生自身积极活动和思考,并对学生进行引导的情境化的教授和学习过程,文章介绍了变态心理学中人格障碍体验式教学的几种教学模式:沙盘演示法、案例教学法、角色扮演等,并对变态心理学中人格障碍体验式教学的注意事项提出了建议。
作者 李秀 刘新民 张婷 金明琦
机构地区 皖南医学院
出处 《中国高等医学教育》 2012年第2期85-86,共2页 China Higher Medical Education
基金 皖南医学院教学研究项目(wj907)变态心理学教学资源整合与教学改革
关键词 体验式教学 人格障碍 教学模式
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献21

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共引文献141

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献7

中国高等医学教育
2012年 第2期

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