摘要
教育政策主体由决策主体、辅助决策主体、执行主体和对象主体构成。不同主体的利益诉求存在差异,引发了主体间的矛盾与冲突,并导致政策效能降低。要最大限度实现政策目标,就必须寻求主体间利益契合点,提高主体素质和政策认同感,完善决策机制和监督制度,强化主体责任。
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期31-35,共5页
Journal of National Academy of Education Administration
基金
教育部哲学社会科学重大攻关项目(10JZD0036)
四川省教育厅人文社科重点项目(10SA032)
