多种记忆法在人体解剖学教学中的应用被引量：15

Application of various memorizing methods in teaching of human anatomy

下载PDF

导出

摘要人体解剖学是高等医学院校重要的基础医学课程。在长期教学实践中，我们深切体会到人体解剖学这门形态学科，结构复杂、描述多、名词多、内容枯燥、易学但难记忆、近期效果好而远期效果差。因此，要想学好人体解剖学，只靠单纯听讲、阅读教材是远远不够的，还需要在学习中抓住重点，充分运用各种标本和模型，合理使用科学记忆法。本文总结了教学过程中所用到的几种记忆方法，现报告如下。

作者刘宏伟沈超唐兴国李斌斌

机构地区承德护理职业学院人体解剖学教研室

出处《局解手术学杂志》 2012年第2期217-218,共2页 Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery

关键词人体解剖学教学方法记忆方法

分类号 R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王光伦.浅谈比喻记忆法在学习解剖学中的运用[J].四川解剖学杂志,2009,17(3):55-56. 被引量：9
2于天夕.浅议学习人体解剖组织学的记忆方法[J].四川解剖学杂志,2009,17(4):68-69. 被引量：8
3窦杰贵,郑威楠,陆环.人体解剖学趣味记忆法[J].局解手术学杂志,2009,18(4). 被引量：5

二级参考文献10

1李雷,牛松青,王伟,韩锋,王春利.谈人体解剖学的趣味性教学法[J].解剖学研究,2008,30(6):478-479. 被引量：12
2王正东,李文海,王连璞.联系思维在人体解剖学教与学中的应用[J].局解手术学杂志,2007,16(1):50-50. 被引量：7
3张殿民.解剖学逻辑记忆法.北京:人民卫生出版社,2005:2.
4柏树令,应大君.系统解剖学.北京:人民卫生出版社,2007.
5伍棠棣,等.心理学、第二版.北京:人民教育出版社,1982:70-71.
6[日]高木重朗.记忆术、长沙:湖南科学技术出版社,1982:38-39.
7伍棠棣,等.心理学、第二版.北京:人民教育出版社,1982:83-84.
8E· LachmanandK ·K · Faulkner. CaseStudieslnAnatomy, 3rded, NewYork: Oxford University Press. 1981 : 1-2.
9邵水金.记忆法在正常人体解剖学教学中的应用[J].江西中医学院学报,2008,20(4):86-88. 被引量：6
10贾义军,岳枫.如何让学生喜欢上人体解剖学[J].四川解剖学杂志,2008,16(4):62-63. 被引量：2

共引文献17

1谭刚.指导学生掌握记忆解剖学知识技巧的探索[J].湖北民族学院学报（医学版）,2010,27(1):80-82. 被引量：5
2刘宏伟.解剖学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].解剖科学进展,2012,18(3):303-304. 被引量：13
3熊伟,赵英,李素云,向宇燕,刘政海,万炜.浅论趣味教学法在解剖学教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2012(32):114-114. 被引量：2
4侯国华.浅谈多种记忆方法在人体解剖教学中的应用[J].求医问药（下半月刊）,2012,10(9):690-691.
5刘宏伟,沈超,唐兴国,诸清华,李斌斌.探讨人体解剖学教学中常用记忆方法的运用[J].解剖科学进展,2012,18(6):586-587. 被引量：2
6罗文琪,谭杨,王金平.浅谈系统解剖学学习方法[J].教育教学论坛,2012(43B):84-85. 被引量：2
7鲁峻峰.人体解剖学教学应用比喻教学法浅谈[J].解剖学杂志,2012,35(6):842-843. 被引量：6
8刘丽娇.基于多种记忆法的人体解剖学教学研究[J].按摩与康复医学,2013,4(2):155-156.
9冉茂成.浅谈解剖学的思维与记忆[J].局解手术学杂志,2014,23(1):99-100.
10薛亚忠.试论解剖学记忆力提高的途径[J].中国科技纵横,2014(11):250-250.

同被引文献55

1李雷,牛松青,王伟,韩锋,王春利.谈人体解剖学的趣味性教学法[J].解剖学研究,2008,30(6):478-479. 被引量：12
2展照双.相似比较鉴别法在《中药学》教学中的体会[J].中药与临床,2011,2(5):56-57. 被引量：5
3李鸿文.多种记忆法在解剖学教学中的应用[J].华夏医学,2004,17(4):607-608. 被引量：1
4冯立民.《护理学导论》案例教学的探讨[J].中华护理教育,2005,2(3):130-131. 被引量：75
5孙泽文.简析大学教学方法选择的依据[J].教育与职业,2006(23):134-135. 被引量：4
6赵昌谋,辛小红.中药记忆法拾零[J].云南中医中药杂志,2006,27(5):17-17. 被引量：2
7王正东,李文海,王连璞.联系思维在人体解剖学教与学中的应用[J].局解手术学杂志,2007,16(1):50-50. 被引量：7
8Rao SS, Tan A, Thomas N, et al. Perspective and potential of oral lipid- based delivery to optimize pharmacological therapies against cardiovas- cular diseases[ J]. Joural of Controlled Release,2014,193 (10) : 174 - 187.
9Pfister O, Delia Verde G, Liao R, et al. Regenerative therapy for cardio- vascular disease[ J]. Translational Research ,2014,163 (4) :307 - 320.
10Gonzalez-Lopez E, Cuerda-Galindo E. The use of corpses and organs in research and medical education. Lessons from history[J]. Med Clin(Barc ), 2012, 138 ( 10 ) : 441-444.

引证文献15

1唐兴国,刘宏伟,李斌斌,沈超.多种学习和记忆方法在解剖学教学中的运用体会[J].解剖科学进展,2013,19(2):196-198. 被引量：8
2刘丽娇.基于多种记忆法的人体解剖学教学研究[J].按摩与康复医学,2013,4(2):155-156.
3刘宏伟,乔国军,唐兴国,李斌斌.启发式教学在人体解剖学教学中的应用体会[J].局解手术学杂志,2013,22(5):561-562. 被引量：6
4冉茂成.浅谈解剖学的思维与记忆[J].局解手术学杂志,2014,23(1):99-100.
5刘庆华.歌诀记忆法在解剖学教学中的应用[J].内蒙古中医药,2014,33(3):143-143. 被引量：2
6窦玲.多种教学方法在中职护理学专业人体解剖学教学中的应用[J].四川解剖学杂志,2014,22(1):58-59. 被引量：4
7韦素丽.阅读记忆策略在《人体解剖学》教学中的应用[J].职业技术,2014,0(9):59-59.
8曾文,朱楚洪.心血管再生医学与工程的机遇与挑战兴趣研讨课的创新教学探讨[J].局解手术学杂志,2015,24(2):224-225.
9沈雷,何军,马勇,张晓东.促进虚拟人体解剖实验教学效果提高的策略研究[J].继续医学教育,2016,30(1):75-77. 被引量：28
10郭红.反向追责制在中职护理学专业解剖学教学中的运用[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(6):260-260.

二级引证文献67

1郭妍.数字化学习环境下“翻转课堂”教学模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2022(13):153-155. 被引量：6
2刘阳名,李兵.3D-Body人体解剖学虚拟软件在解剖学教学中的实践[J].长沙医学院学报,2019,0(3):58-60. 被引量：1
3张文立,张静,刘洋,戎军艳,刘天帅,马晓玉,张林媛.基于虚拟人的翻转课堂联合对分课堂在解剖学教学中的应用[J].解剖学研究,2020,42(5):477-479. 被引量：9
4范光忠.云教学在人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用[J].科教导刊,2019,0(34):129-130. 被引量：1
5李宇佳,杨雪.吉林省某高等医学院校交互式电子白板在人体解剖学课程中的应用研究[J].医学与社会,2013,26(12):88-90. 被引量：1
6乔国军,刘宏伟,唐兴国,李斌斌,诸清华.形象直观化教学手段在人体解剖学教学中的应用体会[J].解剖科学进展,2014,20(2):185-186. 被引量：6
7时梦遥.形象直观化教学方法在解剖学教学中的应用研究[J].药物与人,2014,27(8):321-321. 被引量：1
8韦素丽.阅读记忆策略在《人体解剖学》教学中的应用[J].职业技术,2014,0(9):59-59.
9尹君.品管圈在提高护士专科应急预案知晓率中的应用[J].吉林医学,2015,36(3):581-582. 被引量：2
10周正丽,戴穹,胡光强,王晶.“释义法”在《躯干骨连结》教学中的应用[J].四川解剖学杂志,2014,22(3):47-48.

1肖秀玉.科学记忆法提高课堂教学效果[J].南化科技,1991(4):53-54.
2白力中.学习中的科学记忆法[J].小读者,2004(10):44-44.
3谢书良.改革中学课堂教学信息传输程式的断想[J].教育学术月刊,1988(5):35-37.
4王家祥,杨阳.音乐教学目标的几个层次[J].中小学音乐教育,2016,4(9):52-52.
5苑凤仙,G.O.M.Leith.教学训练对教师的影响──微格教学的远近期效果[J].北京教育学院学报,1994,8(3):16-21.
6许永红.科学记忆法在诊断学教学中的应用[J].卫生职业教育,2006,24(2):58-59. 被引量：7
7邬仁才岑.解剖学教学中的德育渗透[J].出国与就业（就业教育）,2011(10):240-240. 被引量：1
8范炜,宋波.多媒体在解剖学教学中的应用体会[J].四川解剖学杂志,2004,12(2):162-162.
9朱纯彬.如何在教学中进行学法指导[J].文教资料,2006(19).
10姜淑琴.多元化教学模式对内科学教学效果影响的研究[J].卫生职业教育,2010,28(8):96-97. 被引量：2

局解手术学杂志

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多种记忆法在人体解剖学教学中的应用被引量：15

参考文献3

二级参考文献10

共引文献17

同被引文献55

引证文献15

二级引证文献67

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多种记忆法在人体解剖学教学中的应用 被引量：15

参考文献3

二级参考文献10

共引文献17

同被引文献55

引证文献15

二级引证文献67

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

多种记忆法在人体解剖学教学中的应用被引量：15