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提高高职经管类微积分教学质量的对策

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摘要从教学内容、教学手段、教学设计以及尊重学生主体地位四方面阐述提高高职经管类微积分教学质量的对策。

作者贺金兰

机构地区广西经济管理干部学院

出处《广西教育》 2012年第7期131-132,共2页

关键词高职经管类微积分教学质量对策

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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广西教育

2012年第7期

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