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穿越陈述式共性知识屏蔽之散文教学——我教《云霓》

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摘要一、教学目标 1．掌握散文读法：“样本”化处理文本，引导学生体味作者过滤选择的独特的实写的人、事、景、物，体味作者极具个人色彩的虚写的思想感情。体会虚实交融的笔法。

作者赵长河

机构地区北京丰台二中

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2012年第3期21-24,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词散文教学性知识屏蔽陈述教学目标引导学生思想感情个人色彩

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2012年第3期

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