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写探究性习作提高学生的作文能力

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摘要指导中高年级学生写探究性习作，就是教师指导学生从课堂学习或者实际生活出发，由学生自发地引出若干话题和疑问，然后由学生或者几个兴趣相同的伙伴一起，进行拓展思考和探究，形成个人色彩浓郁的观点后写成文章。在这两年的作文教学中，我在所任教的班级中开展了写探究性习作的活动，取得了一定的成效。

作者厉敏

机构地区上海市浦东新区福山外国语小学

出处《现代教学》 2006年第12期31-31,共1页 Modern Teaching

关键词中高年级学生探究性习作作文能力实际生活课堂学习教师指导个人色彩

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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现代教学

2006年第12期

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