转型期“大学英语教师”的自我定位与发展探析被引量：3

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摘要基于大学英语教师教学理念、科研现状等情况的调查显示,转型期的大学英语教师队伍建设迫在眉睫。探讨一种适合大学英语教师自我发展的道路,转变教育理念,促进教学改革中教师素质的可持续发展,做到教育和科研齐头并进,真正推动大学英语改革。

作者朱淑华王丹丹

机构地区吉林大学公共外语教育学院

出处《教育与职业》北大核心 2012年第9期88-90,共3页 Education and Vocation

关键词大学英语教师教师素质教学实践

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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