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数学教学理念在培训中提高
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摘要
随着新课程改革的纵深发展,在落实新课程理念的实践中暴露出很多问题,我们要从数学视角、教育视角、学生视角理解新课程下的初中数学,增强专业学习的使命感和紧迫感,增长教科研技能。
作者
孟为华
机构地区
南宫市教育局
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2012年第2期47-49,共3页
Educational Practice and Research
关键词
初中数学
教师培训
反思感悟
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2012年 第2期
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