摘要
以辽宁科技大学部分专业为例,基于现代工程教育理念,对毕业设计模式进行了"到工程实践中寻找课题,从科研项目中分解课题,放手跨界培养,优秀成果推荐应用"等实践探索,认为毕业设计是高等工程教育的一个极其重要的实践性环节,是人才培养的关键阶段,可以检验和提升学生的知识综合运用能力,培养学生的工程实践能力。实施了"调整计划错时让路,现场选题研用对接,服务工程实践保证理论创新"改革措施,提出了"明确方向自觉回归,更新模式开放培养,依托企业资源共享,政策扶持制度推进"等对策建议。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期151-154,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
辽宁省教育厅2009年高等学校教育教学改革重点研究项目"校企协同培养学生工程实践能力研究"(辽教发[2009]141号)
辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度重点项目"卓越工程师培养的理论研究与实践探索"(编号:JG11DA019)
辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题"卓越工程师的特质及其培养路径"(编号:GHYB110091)
