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“组织行为学”情境教学初探 被引量:1

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摘要 情境教学环节包括组建模拟团队、构建情境教学项目、构建平台和反馈评价等四个阶段。“组织行为学”课程具有较强的应用性特点,传统的教学方式难以培养学生综合解决问题和创新思维的能力,应用情境教学方法有助于激发学生的学习兴趣.弥补传统教学的不足。
作者 任巍
出处 《商情》 2012年第3期109-110,共2页
  • 相关文献

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共引文献32

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