谈教学论的发展──兼谈教学论与学科教学论的关系
被引量:5
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2000年第1期32-34,共3页
Education Science
同被引文献74
-
1陈斌.摇晃的钟摆:美国高等教育发展的困顿与抉择——基于美国营利性大学研究的思考[J].教育发展研究,2020(13):105-112. 被引量:6
-
2王芳,刘俞.学科教学论发展中的问题及对策[J].新乡师范高等专科学校学报,2006,0(2):88-90. 被引量:2
-
3张桂芸,宫作民.我国学科教育发展的审视与展望[J].课程·教材·教法,1999,19(11):48-51. 被引量:3
-
4钟启泉.现代学科教育学的概念、使命和发展[J].课程·教材·教法,1997,17(5):2-6. 被引量:15
-
5顾明远.一门亟待发展的重要学科——学科教育学[J].课程·教材·教法,1988,8(7):38-39. 被引量:5
-
6王云峰.试论学科教育学的几个科学学问题──学科教育学的科学学问题探索之二[J].首都师范大学学报(社会科学版),1996(3):87-93. 被引量:8
-
7袁维新.新课程理念下的学科教学论的反思与重建[J].教师教育研究,2004,16(4):36-40. 被引量:24
-
8李定仁.关于建立我国学科教育学的几个问题[J].教育科学,2004,20(5):23-25. 被引量:7
-
9赵克礼.“学科教学(法)论”课程的困境与发展思路[J].教师教育研究,2004,16(6):50-55. 被引量:15
-
10熊和平.复杂性思维与我国教学理论的创新[J].课程·教材·教法,2005,25(2):20-26. 被引量:42
引证文献5
-
1孙文英,谷晓红.新课改以来高师学科教学论研究论文述评[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2008(12):72-74.
-
2张海.学科教学论30年发展的回顾与思考[J].当代教育与文化,2009,1(4):40-45. 被引量:4
-
3陈勇,李森.范式迷茫与走出:教学论学科发展的再思考[J].晓庄学院教育科学学报,2014,13(2):30-35. 被引量:9
-
4伍凤繁.我国教育学硕士研究生培养现状、问题与思考--基于10所师范大学(物理)课程与教学论专业的分析[J].国际高等教育,2023(1):9-17.
-
5王克勤,马建峰.关于高师院校“学科教学论”发展的若干思考[J].教育研究,2004,25(2):43-47. 被引量:34
二级引证文献46
-
1马银成.师范院校学科教学法存在的问题及其对策——以语文学科教学为例[J].广西教育,2010(3):76-78. 被引量:4
-
2王子苓.美国科学内容方法课程对我国科学教学论教学的启示[J].合肥师范学院学报,2012,30(6):88-90.
-
3田寅生.高师特殊教育专业学科教学论课程教学现状调查及对策研究[J].南京特教学院学报,2012,0(3):1-7. 被引量:1
-
4赵胜利.新课程理念与高师“美术学科教学论”课程改革[J].韶关学院学报,2005,26(7):124-127.
-
5谷晓红.浅议高师学科教学论课程内容的改革[J].教育探索,2012(5):49-50. 被引量:3
-
6方琳.构建“学科教学论”课程中的实践教学体系[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2005,23(5):83-85. 被引量:1
-
7刘水凤,王智慧.“数学教学论”课程存在的问题与发展思路探讨[J].甘肃农业,2006(2):222-223. 被引量:1
-
8杨国海.教师专业化与高师物理教育专业课程设置[J].襄樊职业技术学院学报,2006,5(3):54-56. 被引量:3
-
9丁雪辰.创新型人才结构的分析与探索[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2006(6):111-112. 被引量:1
-
10宋旭民.师范技能训练中进行教学录像观摩的研究[J].潍坊教育学院学报,2007,20(4):19-21. 被引量:3
-
1张洁.建构主义教学模式在汉语教学中的应用[J].和田师范专科学校学报,2007,27(1):163-164.
-
2周期玉.以挫折教育为切点,实现大学生心理健康和思想政治教育的统一[J].现代企业教育,2014,0(24):268-269.
-
3蔡晓鸿.有一种爱叫“唤醒”[J].新课程研究(下旬),2008(3):22-23.
-
4李宏.城乡结合部不能成为教育均衡的“绊脚石”[J].四川教育,2017,0(6):45-45.
-
5李华政.教师管理工作要体现五大功能[J].湖北教育(综合资讯),2005(3):46-47. 被引量:1
-
6康松.教具因缘四把剑[J].启迪,2016,0(9).
-
7卜庆振.教育应有暇[J].知识窗(教师版),2013(24):1-1.
-
8杨小华.高中地理课堂有效教学的调研分析——以连云港市省重点高中为例[J].地理教育,2010(1):112-113. 被引量:4
-
9李哲峰,马晓颖.阅读教学的切点与切入点[J].河北北方学院学报(社会科学版),2005,21(2):55-57.
-
10团结拼搏 实施“普九”[J].河南教育(基教版)(上),1998,0(4):5-6.
;