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充分调动学生学习自主性让大学英语课堂真正“动”起来——论多媒体网络辅助下的交互式大学英语课堂被引量：4

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摘要 21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会,对大学生的英语自主学习和合作学习能力也就有了更高的要求.传统的灌输式单一教学模式以无法适应时代的需求,导致了课堂气愤的沉闷和学生表达能力的薄弱,取而代之的多媒体网络辅助下的交互式教学模式.多媒体网络辅助下的交互式教学模式极大地增加了课堂互动,有利于提高学生运用语言的综合能力和自主学习的能力,势必成为大学英语教学改革的发展趋势.本文分析了传统教学模式的弊端和交互式教学模式的特点和要求,提出了多媒体网络辅助下交互式教学模式的特点和优势.

作者孟庆玲

机构地区哈尔滨工程大学黑龙江八一农垦大学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第4期245-246,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词传统教学模式交互式教学模式多媒体和网络趣味性自主性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2012年第4期

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