课程能力建设:提高五年制高职教学有效性的重要途径被引量：4

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摘要结合五年制高职课程与教学中存在的突出问题,从区域、学校和教师个体三个层面,课程规划、课程开发、课程实施及课程评价四个角度,分析了基于课程能力建设的五年制高职教学有效性的实现,提出"加强课程能力建设,合理架构与教育目标相对应的课程体系,使教育价值蕴含于课程内容、彰显于课程实施"是实现教学有效性的重要途径。

作者成洁

机构地区无锡机电高等职业技术学校

出处《职教通讯》 2012年第3期10-12,38,共4页 Communication of Vocational Education

关键词教学有效性课程能力五年制高职

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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