构建以教师培训机构为依托的农村中小学教师网络校本研修模式被引量：5

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摘要我国农村中小学教师是一个由多元因素构成的群体,因此,对培训的需要也呈现出多元化的趋势。必须建构起培训院校为指导、网络平台为支持、校本培训为基础的多元化网络校本培训模式,重构校本研修的运行机制和组织实施,以增强培训的针对性,提高培训的实效性。

作者贾腊生陶佑钦

机构地区湖南省中小学教师继续教育指导中心

出处《当代教育理论与实践》 2012年第1期27-32,共6页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词多元化培训院校网络平台校本研修大校本

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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