摘要
作为一种学习方式或教学方式,研究性学习被认为是培养学生能力的重要途径。在高等师范院校课程教学中开展研究性学习的实践表明,研究性学习的实施不仅能有效提高学生的创新意识和能力,而且对于高师教育教学改革和人才培养具有重要意义。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第1期34-36,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
海南省高等学校科研项目"基于制度与质量观的高等教育教学质量研究(Hjsk2011-46)"
海南省省级精品课程<教育心理学>的研究成果
