摘要
在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。本文分析和总结教学评价中存在的阻碍学习者成长和进步的因素,找出教学评价中出现的问题和不足,在此基础上,提出并解读电子档案袋的优势,以试图改变现在教学评价体系的问题,为学习者提供一个更好的学习发展依据,促进我国教学事业的更好发展。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期75-77,107,共4页
E-education Research
基金
教育部2010年人文社会科学研究西部和边疆地区项目"电子档案袋评价促进民族院校学生实践能力培养的实证研究"(项目编号:10XJA880004)
