“课题学习”的案例探究与启示被引量：2

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摘要 “课题学习”是“实践与综合应用”领域内容标准的具体体现，作为《数学课程标准》中的一个新生事物，越来越受到各地命题专家的青睐，现借鉴中考试题中的三个案例，从不同侧面进行分析与探究，旨在抛砖引玉，引领读者在今后的课堂教学中对“课题学习一有一个准确的定位，以便全面落实新课程所倡导的教学目标．

作者王锋

机构地区江苏省丰县中学初中部

出处《中国数学教育（初中版）》 2012年第1期29-33,共5页

关键词图形折叠数学模型面积分割

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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