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基于专业团队模式提升教师实践能力路径探究
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摘要
文章探讨了基于专业团队模式提升教师实践能力的优势及实现路径,提出了基于专业团队建设对教师实践活动进行系统规划、有序实施和有效管理的解决方案,并以具体的实践案例验证了方案的可行性和有效性。
作者
任伟宁
范同顺
机构地区
北京联合大学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第3期57-61,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
北京联合大学教育教学改革重点项目"应用型大学实践教学队伍建设研究与实践"(项目编号:12210541301)研究成果
关键词
地方高校
教师
实践能力
专业团队
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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