儿科多媒体视听教学实践体会

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摘要集图、文、声、影于一身的多媒体技术是培养21世纪创新和优秀人才首要和必要的教学认知工具,也是目前较先进的教学手段之一[1]。近年来,笔者在中专儿科教学中多次尝试多媒体视听教学,既领略了其在提高教学效率和质量、扩大学生知识面、激发学生学习兴趣等方面的优越性,也发现了一些客观存在的问题，现将相关实践经验和应用体会报道如下。

作者高翔

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州卫生学校

出处《临床合理用药杂志》 2012年第4期170-171,共2页 Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

关键词多媒体教学儿科优势与不足

分类号 R72-4 [医药卫生—儿科]

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