摘要
[目的]探讨导航日教学法在急诊临床护理教学中的应用方法与效果。[方法]选取2009年7月—2011年7月在急诊科进行毕业实习的护生153人,随机分为观察组和对照组,观察组77人,对照组76人。对照组采用传统教学法,观察组采用导航日教学法。[结果]观察组护生理论考核、综合操作考核成绩均优于对照组(P<0.05);大部分观察组护生对导航日教学效果评价较高。[结论]导航日教学法有利于护生尽快适应临床,调动护生学习的主动性和积极性,从而提高教学质量。
出处
《全科护理》
2011年第36期3391-3392,共2页
Chinese General Practice Nursing
