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工科大学数学树状式模块课程理论研究
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摘要
在总结分析工科大学数学课程改革现状的基础上,结合本校教学实践提出工科大学数学课程人才培养模式:树状式模块课程人才培养模式及实施方案。
作者
李萍
刘法贵
机构地区
华北水利水电学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2011年第6期54-56,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金
河南省教育厅社科项目
编号为2009SJGLX188
关键词
课程改革
工科大学数学
树状式模块课程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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辽宁教育行政学院学报
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