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学校与家庭同步教育浅述

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摘要目前学校与家庭教育无论是在指导思想还是在沟通内容上往往把学生的学习成绩作为焦点,这种培养方式导致了相当严重的后果:学生在一条死胡同走到底,他们关注的只是与考试有关的专业知识的学习,知识结构片面,情感志趣、眼界偏狭。

作者王春红

机构地区上海卢湾区第三中心小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2000年第2期60-61,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词学校家庭同步教育

分类号 G625.6 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2000年第2期

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