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浅谈中学历史学业评价方式的转变

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摘要教学评价就是根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法和技术手段对教学过程及效果给予价值上的判断，为改进教学提供信息和对被评价对象作出某种资格证明。教学评价是研究教师教和学生学的价值过程。

作者安健玲

机构地区江苏省无锡市华庄中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2011年第12期41-43,共3页

关键词评价方式学业历史中学教学原则教学评价教学目的教学过程

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中学政史地（教学指导）

2011年第12期

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