摘要
探究式教学法就是在建构主义教育思想的基础上形成的应用于具体教学情境中的一种教学方法。它的核心理念是,学习者获得的知识不是别人灌输给他的,而是通过自己主动的探索自主建构的。在伦理学专业研究生的教学中运用探究式教学法需要从学生获取新知识、激发学生的学习兴趣与教学评价等三方面创建新的教学方法。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期160-162,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
浙江财经学院研究生教育创新研究一般项目"伦理学硕士生课程探究式教学方法研究"成果
