摘要
目的探讨目标设置理论在护理本科生临床实践中的应用效果。方法将2008年6月至2010年6月我科220名实习本科护生随机分为实验组和对照组，各110人。实验组采用目标设置理论模式进行管理；对照组则采用传统的教学模式进行管理。对两种教学效果进行分析比较。结果实验组理论考试成绩为（94．6±2．67）分，技能考试成绩为（95．7±2．45）分，对照组成绩分别为（88．6±4．96）分和（89．2±5．23）分，组间比较差异具有统计学意义（t=12．36，12．57；P〈0．05）。结论目标设置理论在护理本科生临床实践管理中可起到很好的作用，教学质量得到有效控制，减少了实习过程中的随意性和盲目性，使实习护生的管理更加科学化。
出处
《中华现代护理杂志》
2011年第33期4042-4043,共2页
Chinese Journal of Modern Nursing
基金
基金项目：2010年度汕头市重点科技计划项目
