摘要
教育是一种人类特有的社会现象,随着时代的变迁和教育本身的发展,现代教育越来越重视育人的功能和教育自身价值的回归。早在1976年,联合国教科文组织提出：社会发展应是＂以人为核心＂的发展;1994年,我国政府发布《中国2l世纪议程》白皮书,提出＂以人为本位＂、＂以人为核心的社会发展＂观;1996年,法国巴黎举行的20世纪最后一次工作会议,明确提出：＂学生接受教育不再是为了升学和谋生,
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第12期155-157,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
成都大学教学改革项目
项目编号为:CDU-JD-2010013的研究成果
