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激发高职学生数学学习动机的策略研究被引量：1

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摘要基于高职生数学基础不好,学习数学动力不强的特点,本文提出了强化高职生学习数学目标,挖掘数学魅力,激发数学兴趣等策略来激发高职生数学学习动机。

作者曾朝锋

机构地区长沙卫生职业学院

出处《中国科教创新导刊》 2011年第32期75-75,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职数学学习动机学习兴趣

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第32期

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