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国家奖助学金群体感恩教育的诠释学解读 被引量:4

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摘要 部分大学生的感恩失位是国家奖助学金制度实施过程中的凸显问题。而哲学诠释学为国家奖助学群体开展感恩教育提供了全新视角。它从实践之基——深入解读、实践之核——尊重"先见"、实践之径——建立长效机制等三个方面,为有效推动国家奖助学金群体感恩教育指明了实践路径。
作者 羊森 胡元林
机构地区 淮阴师范学院
出处 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2011年第6期25-27,共3页
基金 2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目"国家奖助学金的育人机制研究"(批准号:10YJC710025) 江苏省教育厅2010年高校哲社基金项目(批准号:2010SJB880058)阶段成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献24

  • 1[1]In Wilhelm Dilthey, Die Geistige Welt: Einleitung in die Philosophie des Lebens, Gesammelte Schriften 5(Stuttgart: B.G.Teubner, 1964): 317-338.English trans.by Rudolf Makreel and Fredric Jameson in Wilhelm Dilthey, Hermeneutics and the Study of History, ed.Rudolf A.Makkreel and Frithjof Rodi (Princeton, NJ: Princeton University Press, 1996), 235-258.
  • 2[2]Wilhelm Dilthey, "Die Hermeneutik vor Schleiermacher," in Leben Schleiermachers 2 (Berlin: DeGruyter, 1996): 596-659.English: "Hermeneutics before Schleiermacher" in Dilthey, Hermeneutics, 33-99 in Dilthey, Hermeneutics and the Study of History.
  • 3[3]See www.mac.edu/ ~rpalmer/books.html, under "Books Forthcoming," better titled "Dreams."
  • 4[4]A paperback edited by Jean Grondin, UTB #1972 (Tübingen: Mohr Siebeck, 1997).
  • 5[5]www.mac.edu/~rpalmer/compendium.html.
  • 6[6]"Hermeneutics and Methodology," Continuum 7(Winter-Spring 1969): 153-158, esp.158.
  • 7[7]"The Relevance of Gadamer's Philosophical Hermeneutics to Thirty-Six Topics or Fields of Human Activity," www.mac.edu/~rpalmer/relevance.html.
  • 8[8]John MacQuarrie.An Existentialist Theology: A Comparison of Heidegger and Bultmann (London: SCM Press, 1955)
  • 9[9]GA 63 (Frankfurt: Klostermann, 1988).English: Martin Heidegger, Ontology: Hermeneutics of Facticity, translated by John van Buren (Bloomington: Indiana University Press, 1999).
  • 10[10]Heidegger, Ontologie, 1; Ontology, 1.

共引文献292

同被引文献14

引证文献4

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