社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查被引量：10

社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查

暂未订购

导出

摘要护士核心能力是指护理教育应着重培养的、护理专业人员必须具备的最主要能力，是从事临床工作必须具备的综合能力。美国护理学院协会1998年发布护理本科生毕业时须具备四项核心能力：评判性思维、沟通、评估、技术操作。

作者姚金兰林梅

机构地区湖州师范学院医学院护理系

出处《护士进修杂志》北大核心 2011年第23期2143-2145,共3页 Journal of Nurses Training

基金中国高等教育学会2010年度课题(编号:2010YHE031)

关键词护理本科生社区实践核心能力 Nursing students Community practice Core competencies

分类号 R471 [医药卫生—护理学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1王侠,于兰贞.护士核心能力的研究进展[J].护士进修杂志,2007,22(7):638-640. 被引量：119
2宋春燕,王菊香.护理人员核心能力的定量研究及人口学变量的影响分析[J].中华护理杂志,2009,44(1):11-14. 被引量：158
3沈旭慧,林梅,姚金兰.构建综合一体化护理实践模式提升护理本科生专业核心能力[J].护士进修杂志,2010,25(23):2147-2149. 被引量：4
4Liu M,Kunaiktikula W, Senaratanaa W, et al. Development of competency inventory for registered nursein in the people's republic of China: Scale development [J]. Int J Nurs Stud, 2007,44(5) :805-813.
5刘明,殷磊,马敏燕,罗少霞.注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J].中华护理杂志,2008,43(3):204-206. 被引量：613
6吴菲,叶茂,代颖,刘娟,张波.不同教育程度护士核心能力现状调查分析[J].护理研究（下旬版）,2010,24(3):761-763. 被引量：47
7鞠永熙,孙峰.护理本科教育中护士核心能力培养路径探析[J].中华护理教育,2009,6(9):418-419. 被引量：15

二级参考文献70

1范丽莉.我国护理教育研究的现状与方向[J].现代护理,2004,10(6):549-550. 被引量：12
2柯永红.医院临时聘用护士的使用现状调查[J].南方护理学报,2004,11(7):18-19. 被引量：29
3白凤霞,王志凡.护理专业本科教学计划分析[J].南方护理学报,2004,11(9):52-53. 被引量：25
4郭燕红.建立专科护士制度提高护理专业技术水平[J].现代护理,2004,10(9):785-786. 被引量：85
5黄宝延,沈宁.服务性学习的概念及在护理教育中的应用[J].国外医学（护理学分册）,2004,23(12):531-534. 被引量：24
6徐建鸣.护理人员核心能力的研究与进展[J].上海护理,2005,5(2):50-52. 被引量：52
7钟爱玲,戴红霞,练雪萍.手术室骨科护理专家和专科护士的设置及培训[J].护士进修杂志,2005,20(6):519-520. 被引量：31
8吴雪,冯美丽.护理核心能力教学模式的评价方法[J].现代护理,2005,11(1):72-73. 被引量：40
9中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)[J].中华护理杂志,2005,40(10):721-723. 被引量：208
10李秀华,高敏,郭敬霞,刘玉芬,许春娟,邬巧玲,刘丽平,龚海燕.专科护士发展需求与现状研究[J].中国护理管理,2005,5(5):8-12. 被引量：197

共引文献835

1田林燕.基于Miller金字塔原理的混合式教学法在内科护理教学中的应用[J].中国误诊学杂志,2021,16(4):368-371. 被引量：4
2陈叶琴,费小鹰,凌栩兰.有声思维联合案例教学法在外科实习护士核心能力培训中的应用[J].中国高等医学教育,2023(6):105-106. 被引量：3
3崔保华,刘卫东,赵美.实习就业一体化模式在护理本科生中的应用效果分析[J].中国高等医学教育,2020(1):81-82. 被引量：3
4曹勤利,杨丽黎,叶志弘,毛霞文.医院在职培训护士长管理岗位的设立及实践[J].中华护理杂志,2018,53(S01):66-69. 被引量：2
5张玉珍,廉爱芳,张蓓.PDCA循环用于低年资护士管理提高儿科工作质量评价[J].西藏医药,2021,42(6):10-12. 被引量：11
6王娜,武芳.基于积极反馈语的消化内科护理教学应用研究[J].内蒙古医科大学学报,2022,44(S01):88-89. 被引量：2
7邹德伟,李雅丽,张艳,王雪彦,刘瑞,赵建民,甄志龙,李子桢.护理实习生核心能力的现状及影响因素研究[J].内蒙古医科大学学报,2020,42(S01):116-118. 被引量：1
8李新霞,李晓静,郝文女.分层培训模式对专科护士核心能力提升效果的研究[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S01):357-360. 被引量：4
9胡佳,向希.“理+虚+实+练”教学模式在“急危重症护理学”教学中的应用与实践[J].科教导刊,2023(26):124-127. 被引量：2
10陈静雅,洪艳,孔铭,宋家奎.基于智慧职教和微信群的PBL教学模式在基础护理技术教学中的应用研究[J].科教导刊,2023(19):49-51. 被引量：1

同被引文献133

1景汇泉,张训巍,于晓松.影响客观结构化临床考试因素的分析[J].中国考试,2004(7):22-23. 被引量：16
2朱锡光.国内外医学生临床实践能力评价方法的研究[J].西南国防医药,2005,15(2):205-207. 被引量：11
3中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)[J].中华护理杂志,2005,40(10):721-723. 被引量：208
4张岚,冯谦,周霞,夏兰珍,马丽华,裴显俊,刘书琴.我国高等护理教育课程设置现状分析[J].护理研究（上旬版）,2006,20(3):645-647. 被引量：33
5马维珍.对BTEC课业设计的理解[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(8):94-95. 被引量：2
6刘明,Wipada Kunaiktikul,Wilawan Senaratana,Ouyporn Tonmukayakul.中国注册护士能力架构的质性研究[J].中华护理杂志,2006,41(8):691-694. 被引量：277
7罗晓蓉.BTEC课业教学本土化的实践探索[J].教学研究,2006,29(6):509-513. 被引量：9
8刘素珍,谢红.社区护理实践教学的特点与现状分析[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2006,22(12):51-52. 被引量：21
9王侠,于兰贞.护士核心能力的研究进展[J].护士进修杂志,2007,22(7):638-640. 被引量：119
10International Council of Nurses. ICN Framework of Compe- tencies for the Generalist Nurse [ R ]. Geneva: 2003.

引证文献10

1林爱琴,寇应琳.以BTEC HND项目为载体提升护生专业核心能力和综合素质[J].郑州铁路职业技术学院学报,2013,25(3):34-36. 被引量：1
2倪云霞,刘素珍,李思敏.本科护生社区护理实习内容及其满意度的调查分析[J].中国实用护理杂志,2014,30(24):1-3. 被引量：1
3陈睿,毛靖,韩燕红,胡德英,刘义兰.通科护理能力量性测评工具研究现状[J].护理学报,2014,21(23):12-15. 被引量：6
4贾秀英,郭永洪,杨英,李尔舒,柳忠燕,徐锟,田晶,霍振云.贵州省贵阳市社区护士核心能力现状与培养策略调查[J].护士进修杂志,2015,30(13):1199-1200. 被引量：8
5陈敬鸿,恽建波,屈霞.高校-社区医院社区护理模式的研究[J].社区医学杂志,2016,14(2):71-72. 被引量：1
6芮小琴,陈敬鸿.高校-社区医院社区护理模式在社区慢病管理中的应用[J].常州实用医学,2016,32(2):124-125.
7杨银玉,乔黎,陈婷,刘洋.西藏边远地区护士核心能力分析[J].解放军医院管理杂志,2018,25(9):872-875. 被引量：4
8顾妍春,李彩福,赵春善.专业认证背景下护理本科生专业核心能力培养体系构建的研究[J].中国社区医师,2016,32(26):193-194. 被引量：1
9赵蓓蓓.我国护士核心能力研究进展[J].护士进修杂志,2019,34(6):516-518. 被引量：65
10刘美华,肖政辉,彭剑雄,张新萍,张丽,刘琼洁,张川.病情识别及干预课程在PICU专科护士核心能力中的应用研究[J].护士进修杂志,2019,34(23):2138-2142. 被引量：3

二级引证文献90

1田宏,鲁晓玲.基于核心能力培养的任务驱动教学法在内科护理实践教学中的应用研究[J].内蒙古医科大学学报,2019,41(S01):347-350. 被引量：7
2张晶晶,张艳艳,王姝雅,谢敏仪.介入专科护士核心能力的质性研究[J].中华介入放射学电子杂志,2022,10(2):219-223.
3芮小琴,陈敬鸿.高校-社区医院社区护理模式在社区慢病管理中的应用[J].常州实用医学,2016,32(2):124-125.
4石秀兰,何彩云.我国护理学硕士研究生核心能力评价的研究进展[J].护理研究（上旬版）,2016,30(7):2315-2317. 被引量：1
5祁雯雯,张怡,李丽萍.社区护士对情志护理态度及培训需求的调查分析[J].中国高等医学教育,2016(11):61-61. 被引量：3
6杜敏霞,周璇,高晨晨,孟宪梅,周兰姝.美国阶梯型老年护理胜任力标准体系对我国的启示[J].中华护理教育,2018,15(2):153-156. 被引量：6
7严彩红,喻格书,林建荣,宋世斌,曹中兵.临床本科生开展社区卫生实践教学的研究[J].时代教育,2018,0(9):66-67. 被引量：1
8杨艳,富晶晶,贾芸,裘慧颖.导师制模式下社区糖尿病管理护士培养的实践[J].中国护理管理,2018,18(11):1445-1448. 被引量：10
9柳秋实,王妍.护理学专业认证指导下“教育评价”指标问题及对策——以济宁医学院护理学院为例[J].医学教育研究与实践,2018,26(4):586-589. 被引量：3
10王静,袁美锦,何琨,刘君致,肖渊,宋莉莉,齐迎菲.多学科糖尿病照护团队建设培训在社区糖尿病管理护士培训中的应用效果评价[J].重庆医学,2018,47(36):4665-4668. 被引量：14

1宋瑰琦,柴洁,张彩云,乔晓斐,汪梅朵,郭雅文.三级甲等医院急诊护士专业核心能力现状及相关因素调查[J].护理学杂志,2010,25(17):35-37. 被引量：18
2沈旭慧,林梅,姚金兰.构建综合一体化护理实践模式提升护理本科生专业核心能力[J].护士进修杂志,2010,25(23):2147-2149. 被引量：4
3黄仕明,罗映红,权明桃,王俊,黄芸,况莉,雷敏.开展创新实践提升优质护理服务品质[J].护士进修杂志,2011,26(13):1174-1175. 被引量：47
4罗慧敏,卫建宁,刘洁珍.PICC临床护理路径在培养肿瘤专科护士核心能力中的应用[J].临床医学工程,2012,19(6):978-980. 被引量：4
5成守珍,彭刚艺,陈霭玲,刘华平,柴洁,赵丽,宋瑰琪.三甲综合医院ICU护士专业核心能力和培训需求调查研究[J].国际护理学杂志,2009,28(9):1261-1263. 被引量：3
6申燕勤,贺婷,叶桂香,王凌云,谢熙.ICU护士知识结构对专业核心能力影响的调查研究[J].当代护士（下旬刊）,2014,21(4):3-5. 被引量：1
7成守珍,彭刚艺,刘华平,高明榕,陈霭玲,柴洁,赵丽,宋瑰琪.中国16家三甲综合医院ICU护士专业核心能力现状调查与研究[J].现代临床护理,2008,7(8):1-3. 被引量：19
8廖晓艳,吴睿,李利,徐恒,吴京.护理本科生与本科学历低年资注册护士专业核心能力对比研究[J].护理学报,2011,18(15):33-36. 被引量：10
9高晓红,张三桃.浅谈重症监护室护士应具备的素质和能力[J].现代临床护理,2008,7(2):52-53. 被引量：20
10周仕轶,杨川,胡一梅,黄炜,袁斓.基于中医学本科生“专业核心能力”见习体系的构建与实践[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2013,15(1):3-4. 被引量：1

护士进修杂志

2011年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查被引量：10

参考文献7

二级参考文献70

共引文献835

同被引文献133

引证文献10

二级引证文献90

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查 被引量：10

参考文献7

二级参考文献70

共引文献835

同被引文献133

引证文献10

二级引证文献90

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

社区实践提升护理本科生专业核心能力的现状调查被引量：10