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基于PDCA视域下的中小学教师培训质量管理体系构建
被引量：
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摘要
"PDCA质量管理体系"是国际上普遍推广的一种质量管理模式,本文主要运用其理念和方法,探索对中小学教师培训进行过程管理,初步建构"以过程为基础的培训质量管理模式",其意义在于使中小学教师培训管理更具科学化、规范化和制度化。
作者
李晶
机构地区
华中师范大学教师教育学院
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2011年第10期30-31,共2页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
关键词
中小学教师
培训
继续教育
质量管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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