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引导学生“学会学习”的复习课策略——“编图” 被引量：3

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摘要新课程强调引导学生"学会学习"。文章通过"编图",即以问题为中心通过组织和表征知识和方法,以图表形式呈现的一种数学复习策略,以求培养学生"学会思考问题、学会解决问题、学会发现问题"的"学会学习"的能力。

作者金庆莉

机构地区广州市执信中学

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2011年第11期72-76,共5页 Journal of Educational Development

关键词学会学习复习课编写编图

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育导刊（上半月）

2011年第11期

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