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倡导思维训练　优化“想”的过程

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摘要倡导思维训练优化“想”的过程在小学数学教学中，训练学生思维是发挥学生主体作用的重要标志。教师要注意开启学生思维的闸门，录求多种思维途径，培养其思维的灵活性。如，教学圆的认识时，学生认识了圆的各部分名称后，我设计了这样的练习：根据下列各圆中给出的条件能...

作者蓝淑英

机构地区大庆市喇嘛甸镇宏伟小学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第3期24-25,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词思维训练喇嘛甸学生主体作用思维的灵活性小学数学大庆市学生思维圆的认识思维途径同步发展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

1997年第3期

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