医学形态学第二课堂活动的实践与体会

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摘要为突出形态学的学习特点,满足学生的学习需要,我们开展医学形态学第二课堂活动。本次活动实现了与第一课堂最大程度的适应与对接,活动过程始终以学生为主体,充分发挥其主观能动性,对学生医学基础实验技能的培养和提高以及综合能力的形成奠定了必要的形态学基础。

作者李连宏王冰张成鸿赵薇

机构地区辽宁省大连医科大学病理学教研室辽宁省大连医科大学医学形态学实验室

出处《中外妇儿健康（学术版）》 2011年第6期498-498,共1页

基金国家质量工程项目"医+X复合型人才培养模式创新实验区" 辽宁省教育科学"十一五"规划重点课题"创建形态学第二课堂活动体系对培养学生创新能力的研究与实践"(JG10DA005)

关键词第二课堂医学形态学素质能力

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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