在内科教学中如何实现交往教学被引量：2

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摘要交往教学建立师生互动、生生互动的学习机制,营造民主、和谐的情感氛围。新课程呼唤新型的师生关系,注重平等对话、讲求实效、教学相长,建构真实有效的师生交往,从而提升教学效果。只有建立师生平等对话的氛围,创设师生交往的条件,开展合作探究和交流互动,构建具有生活气息的课堂环境,并正确评价和反馈交往结果,才能不断地改进课堂教学交往的内容、形式、方法,实现交往教学的预定目标,促使师生之间相互讨论,引发师生共同的更深层次思考,促进师生情感的沟通、观点的交流、心智的激发,使内科课堂教学充满活力。

作者董桂霞

机构地区呼伦贝尔市卫生学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第10期58-58,35,共2页

关键词交往教学课堂教学内科

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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