关于常州高职园区实施学分互认体系的研究被引量：8

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摘要学分互认是高等教育可持续发展的趋势,也是建设学习型社会的必然要求。学分互认是一项复杂的系统工程,本文对常州高职园区内同类学校同层次教育学分互认的意义和实践进行了研究探讨。

作者丁辉杨劲松马双琴

机构地区常州轻工职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第10期175-176,共2页 Vocational Education Research

基金常州科教城院校科研基金资助项目<科教城高校学分互认体系研究>(项目编号:K2009325)的成果

关键词常州高等职业教育园区学分互认资源共享

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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