摘要
目前我国一些高职院校仍实行以学科为中心,强调课程的科学性、系统性和完整性的学科式教学模式,"教学做"一体化还只是纸上谈兵。文章提出:高职院校必须树立"教学做"一体化的教学理念;建设"双师型"的师资队伍;构建"教学做"一体化的课程体系;建设实践教学的实训基地;完善"教学做"一体化的评价体系,并落实于教学改革的实践。
出处
《中医药管理杂志》
2011年第7期652-654,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
福建省教育科学"十一五"规划课题(FJJ10-074)
