摘要
民国时期，职业教育基本沿袭了清朝“癸卯学制”关于实业学校课程的分类方法．把实践教学作为职业学校独立的、重要的教学环节，在政策和实践层面进行了一系列有益的探索。研究民国时期职业教育实践教学的指导原则、措施、方式、成效与不足，对于指导当今职业教育的实践教学，培养实践能力强的高素质劳动者和技能型人才具有重要的现实意义。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第25期92-96,共5页
Journal of Vocational Education
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目“职业教育集团化办学背景下的实训基地建设研究”(项目编号:2011-ZX-237)的阶段性研究成果,课题主持人:张晓东
