摘要
在我国,高校德育教育受重视的程度在世界上是罕见的,但效果却不尽如人意。究其原因,"课程地位"理论上与实际中相差太远、教材创新滞后、不能与时俱进、教学安排上不注重知行合一是重要因素。今后的德育教育应该给德育教育以应有的地位与尊重;德育教材应注重内容与形式的创新、注重知识的深度和广度、注重优秀传统文化的传承与创新;德育方法上应注重运用现代教学手段,由灌输式、示范式转变为启发式、体验式。
出处
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第5期19-21,共3页
Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition
基金
河南省哲学社会科学重点项目:市场经济背景下高校德育改革路径研究
项目编号:2011GKZ026
